지역아동센터 AI교육, 368곳 전수조사에서 87.2%가 필요하지만 못 하는 이유

2024년 서울 368곳 전수조사와 2026년 하반기 운영 데이터로 정리한 피플에듀의 교육사례

한 줄 요약: 지역아동센터 AI교육의 수요는 2024년 전수조사에서 87.2%로 확인됐습니다. 교육이 열리지 않는 이유는 기기 보유 9.9%로 대표되는 시작 조건에 있습니다. 피플에듀는 기기와 계정, 강사, 회차별 교안을 준비해 가고 출석을 관리하는 방식으로 이 조건을 넘어 왔습니다. 아래는 2026년 하반기 운영 결과입니다.

1. 지역아동센터 AI교육 전수조사, 368곳에 무엇을 물었나

피플에듀는 2024년 첫 교육 사업을 설계하기 전에 서울 지역아동센터 456곳(2023년 말 신고 기준) 중 368곳을 조사했습니다(아동권리보장원, 2024). 만들려는 프로그램이 현장에 실제로 필요한지 확인하기 위한 자체 조사였습니다. 질문은 두 가지로 압축됩니다. AI·디지털 교육이 필요한데 진행하지 못하고 있는지, 교육에 쓸 디지털 기기가 있는지입니다.

같은 시기 피플에듀는 한 지역아동센터의 의뢰로 짧은 교육기부를 진행했습니다. 일부 아이들은 한글·Word·PPT 문서를 만드는 법부터 익숙하지 않았습니다. AI 활용 이전에 기초 디지털 경험의 차이가 먼저 보였습니다.

이 조사 결과는 피플에듀의 소셜미션, "누구나 스스로 미래를 개척해 나갈 수 있도록"의 출발점이 됐습니다. 2026년 한 해에만 피플에듀 AI 교육의 참여 인원은 12,803명입니다.

2. 87.2%가 필요하지만 못 하는 네 가지 이유

조사와 이후 기관 협의에서 확인한 이유는 네 가지였습니다.

• 실습할 기기가 없습니다. 강사를 섭외해도 아이가 손에 쥘 기기가 없으면 수업이 성립하지 않습니다.
• 맡길 강사가 없습니다. 컴퓨터 교실은 있어도 AI 교육을 맡을 강사 풀이 지역 안에 없습니다.
• 무엇을 가르칠지 정하기 어렵습니다. AI 교육이라는 말이 넓어 과정 설계 단계에서 멈춥니다.
• 끝까지 이어 갈 방법이 막막합니다. 학년이 섞인 반에서 아이들이 끝까지 참여하도록 과정을 끌고 가는 일이 가장 어렵습니다.

예산 부족은 1순위가 아니었습니다. 사업 공고에 예산이 붙어도 나머지 조건이 해결되지 않으면 센터는 신청하지 않습니다. 피플에듀는 이 네 가지를 각각 운영 방식으로 해결하는 데 2년을 썼습니다. 아래 3절부터 6절까지가 그 경험입니다.

3. 기기 보유 9.9%, 지역아동센터 AI교육 기기와 계정은 누가 준비하나요?

기기는 교육을 맡는 쪽이 준비해 갑니다. 2026년 사업 76건 가운데 22건(28.9%)이 기기 대여가 필요한 사업이었고, 15건은 피플에듀가 노트북을 직접 대여해 운영했습니다.

기기만 준비해서는 끝나지 않습니다. 현장 강사들이 수업 준비에서 가장 많이 꼽는 항목도 기기와 계정입니다. 아이가 쓸 AI 계정을 개강 전에 만들어 두는 일이 기기 배치만큼 중요합니다.

인터넷 환경은 대부분 문제가 되지 않았습니다. 무선 인터넷 여부가 기록된 교육 135건 중 133건에서 사용이 가능했습니다. 센터가 반드시 확보할 것은 강사 화면을 띄울 대형 화면 하나와 교실입니다. TV든 빔프로젝터든 상관없습니다.

4. 지역아동센터 AI교육 강사는 어디서 오나

2026년 통영·완도의 지역아동센터 9곳에서 20회 과정을 열었습니다. 통영 지역 안에서는 AI·디지털 강사를 찾을 수 없었습니다. 다른 지역의 강사 6명이 여름 내내 통영과 완도를 오가며 9개 기관을 맡았습니다. 완도에서는 강사 한 명이 인접한 센터 두 곳을 요일을 나눠 담당했습니다.

강사가 지역에 없다는 조건은 배치로 넘습니다. 2026년 피플에듀의 활동 강사는 108명이고 그중 40·50대가 74명(68.5%)입니다. 학년이 섞인 지역아동센터 반에는 주강사와 보조강사 2인을 함께 배정합니다.

소규모 반에도 두 명을 두는 이유는 학년 구성 때문입니다. 지역아동센터 한 반의 평균 등록 인원은 9.43명으로 기관 유형 중 가장 적습니다. 대신 1학년부터 6학년까지 한 교실에 섞여 있는 경우가 많습니다. 한 명이 수업을 이끄는 동안 다른 한 명이 멈춘 아이 옆에 앉습니다.

통영·완도 과정 만족도에서 가장 높았던 문항은 강사의 친절과 설명에 관한 문항(4.92점)이었습니다. 피플에듀는 2026년 8월 자체 강사 양성 과정 피플러 1기로 50명의 강사를 양성했습니다. 이 과정을 수도권 바깥으로 넓혀 지역의 청년과 4050이 지역 아이들의 AI 강사가 되는 구조를 준비하고 있습니다.

5. 지역아동센터 AI교육 과정은 몇 회가 적당한가요?

피플에듀는 지역아동센터 과정을 10회 이상 장기로 편성합니다. 2026년 지역아동센터 과정은 평균 10.65회, 19.16시간으로 모든 기관 유형 가운데 가장 깁니다. 44개 센터 48건으로, 센터당 1건의 장기 과정이 전형적인 패턴입니다. 총 교육시간 919.5시간도 초등학교(737.5시간)보다 많습니다. 학급을 나눠 짧게 여러 번 여는 학교와 달리, 한 반이 오래 가는 구조입니다.

20회 과정은 어떻게 구성하나

통영·완도 9곳에서 운영한 20회 과정은 회당 2시간, 총 40시간입니다. 1부 AI 크리에이티브(1~8회)는 AI 리터러시, 프롬프트, 나만의 캐릭터, AI 동화책·웹툰 순서로 진행합니다. 이어서 카드뉴스, AI 노래, AI 더빙 숏폼 영상을 만듭니다. 2부 지니어스 코딩(9~20회)은 엔트리 미션과 게임 분석에서 시작합니다. 변수·조건문, AI 블록, 카메라·소리 감지, 디버깅을 거쳐 최종 발표로 끝납니다.

1부에서 만든 동화책 주인공을 2부 게임의 주인공으로 그대로 데려오는 설계가 중요한 장치였습니다. 내가 만든 주인공이 움직인다는 경험이 있으면 아이들은 코딩이 어려워도 포기하지 않았습니다. 80면 아동용 워크북과 20종 회차별 교안, 강사 OT 영상을 함께 준비했습니다. 어느 강사가 가도 같은 수업이 되게 하기 위해서입니다.

아이들이 설문에 가장 많이 남긴 아쉬움은 "시간이 짧았다"였습니다. 더 하고 싶다는 뜻으로 읽고, 지역아동센터 과정을 10회 이상 장기로 편성합니다.

6. 지역아동센터 AI교육, 아이들이 끝까지 오게 하려면?

센터 수업은 아이가 그 시간에 센터에 와야 성립합니다. 그래서 피플에듀는 끝까지 오고 싶은 과정을 설계합니다. 4회차 전후에 첫 결과물을 손에 쥐게 하고, 장기 과정을 끝까지 함께한 아이들은 마지막 회차까지 충실하게 참여합니다.

아이들이 수업을 놓치는 가장 큰 이유는 학원 시간입니다. 피플에듀는 아이들의 학원 요일을 먼저 확인한 뒤 수업 요일을 정합니다.

기기와 강사, 교안을 모두 준비해 간 통영·완도 20회 과정의 누적 출석률은 90.8%였습니다. 9곳 중 8곳이 85% 이상이었고 배를 타고 들어가는 섬 센터도 87.5%였습니다. 시작 조건을 갖추면 농어촌 센터에서도 출석은 따라옵니다.

7. 조사 뒤 2년, 지역아동센터 AI교육 운영에서 확인된 결과

2026년 지역아동센터 과정의 사전·사후 평가는 3.68점에서 4.29점으로 16.6% 올랐습니다(19건).

통영·완도 9곳의 20회 과정에서는 사전·사후 평가가 100점 환산 75.9점에서 90.0점으로 18.6% 올랐습니다. 7개 영역이 모두 상승했고 만족도는 평균 4.70점이었습니다. 출발점이 가장 낮았던 통영의 한 센터(초등 1~4학년)는 58점에서 84점으로 44.8% 올랐습니다. 사전 70점 미만으로 시작한 기관은 평균 21점이 올랐습니다.

나의 변화를 묻는 주관식 문항에는 49명 중 22명이 코딩에 자신이 생겼다고 답했습니다. 주관식 응답의 63.3%는 더 배우고 싶다는 뜻을 적었습니다.

피플에듀 현장에서는 섬마을 센터의 한 아이가 첫 수업에서 잘 안 되면 눈물부터 보였습니다. 강사는 1회차 성장일지에 "어린 나이에도 열심히 따라오려 함"이라고 적었습니다. 20회차의 기록은 달랐습니다. "처음에는 잘 안 되면 많이 울었지만, 이제는 스스로 AI를 활용해 답을 찾아감." 마지막 수업이 끝나고 아이들은 강사에게 물었습니다. "선생님, 내년에 한 번 더 들을 수 있어요?"

이 변화는 매 회차 기록으로 남습니다. 2026년 지역아동센터 과정의 학생 성장일지는 1,870건으로 기관 유형 중 가장 많습니다. 강사는 매 회차 출결·강사일지·성장일지를 CMS에 기록하고 교육을 맡긴 센터도 같은 기록을 봅니다.

8. 지역아동센터 AI교육 시작 조건 체크리스트

조사에서 확인한 네 가지 이유와 2년의 운영 경험을 합쳐, 교육을 시작하기 전에 확인할 조건을 정리했습니다. 교육 기관과 첫 협의를 할 때 이 순서대로 확인하면 됩니다.

지역아동센터 AI교육 시작 전 체크리스트

• 기기: 아이 수만큼 노트북·태블릿이 있는가. 없으면 교육 기관이 대여하는 조건으로 협의한다.
• 인터넷: 교실에서 무선 인터넷이 동시에 접속되는가. 기록된 교육 135건 중 133건이 가능했다.
• 계정: 아이가 쓸 AI 계정과 접속 주소를 개강 전에 준비했는가. 강사 제언 1위(28.7%) 항목이다.
• 화면: 강사 화면을 띄울 TV나 빔프로젝터가 있는가.
• 강사: 지역에 강사가 없을 때 다른 지역 강사 배치가 가능한가. 학년이 섞인 반이면 2인 배정을 협의한다.
• 회차: 10회 이상 장기인지 2~3회 특강인지, 결과물(동화책·게임·숏폼)을 먼저 정했는가.
• 요일: 아이들의 학원 요일과 겹치지 않는 요일·시간인가. 결석 사유 1위가 학원이다.
• 기록: 출결·강사일지·성장일지와 사전·사후 평가를 센터가 함께 볼 수 있는가.

센터가 지원단이나 재단에 사업을 제안할 때 필요한 근거 문장도 정리했습니다. 아래 문장은 출처를 표기하고 그대로 인용할 수 있습니다.

인용 가능 문장 피플에듀가 2024년 서울 지역아동센터 456곳(2023년 말 신고 기준) 중 368곳을 조사한 결과, 87.2%가 AI 디지털 교육이 필요하지만 진행하지 못하고 있다고 응답했으며 교육용 디지털 기기를 보유한 곳은 9.9%에 그쳤다. (피플에듀 자체 조사, 2024)

현장에서 배운 세 가지

하나. 수요는 이미 확인됐습니다

2024년 368곳 조사에서 87.2%가 필요하다고 답했습니다. 그 뒤로 피플에듀가 센터에 먼저 묻는 것은 기기·강사·회차·요일 가운데 무엇이 준비되어 있고 무엇을 준비해 가야 하는지입니다.

둘. 조건을 갖추면 출석률이 따라옵니다

노트북과 계정, 강사, 20종 교안을 모두 준비해 간 통영·완도 9곳의 누적 출석률은 90.8%였습니다. 배를 타고 들어가는 섬 센터에서도 출석은 유지됐습니다.

셋. 아이가 "또 하고 싶다"고 말하는 교육이 다음 기회를 만듭니다

섬마을 센터의 마지막 수업에서 한 아이는 "선생님, 내년에 한 번 더 들을 수 있어요?"라고 물었습니다. 처음에는 잘 안 되면 울던 아이가 20회차에는 스스로 AI를 활용해 답을 찾아갔습니다. 피플에듀는 지역아동센터 아이들이 AI교육을 한 번의 체험이 아니라 다시 찾는 배움으로 기억하도록 과정을 이어 가겠습니다.

그래서 다음은

피플에듀는 통영·완도처럼 강사가 없는 지역에 거점을 두는 구조를 준비하고 있습니다. 지역의 청년과 4050이 지역 아이들의 AI 강사가 되는 방식입니다. 2024년 서울 368곳에서 시작한 조사는 2026년 44개 지역아동센터의 운영 경험으로 이어졌습니다. 기관 상황에 맞춘 과정 구성은 피플에듀 청소년·아동 AI 교육 프로그램에 정리해 두었습니다.

이런 기관과 함께 설계할 수 있습니다

• 지역아동센터·다함께돌봄센터: 노트북이 없어도 시작할 수 있습니다. 학원 요일과 학년 구성을 먼저 확인하고 회차와 결과물을 함께 정합니다.
• 지역아동센터 지원단·재단: 여러 센터를 묶은 사업은 공통 교안과 워크북으로 운영하고 기관별 기록을 한 보고서로 받습니다.
• 기업 사회공헌·지자체: 기업 소재지나 관할 지역의 센터를 선정합니다. 기기 대여와 강사 배치를 포함한 사업 설계를 함께 수립합니다.

참고 자료

• 2023년 12월 말 기준 전국 지역아동센터 통계조사 보고서 (아동권리보장원) · 서울 456곳
• '22년 마을돌봄 현황 분석(웹진 2024년 1월호) (아동권리보장원) · 지역아동센터 역할

지역아동센터 AI교육, 자주 묻는 질문(FAQ)

Q. 지역아동센터 중 AI교육을 운영하는 곳은 얼마나 되나요?
A. 피플에듀가 2024년 서울 지역아동센터 368곳을 조사한 결과, 87.2%가 필요하지만 진행하지 못하고 있다고 답했습니다. 필요성은 인식하지만 기기·강사·과정 같은 시작 조건이 갖춰지지 않은 경우가 대부분입니다. 2026년에는 피플에듀가 44개 지역아동센터에서 48개 과정을 운영하거나 준비하고 있습니다.

Q. 지역아동센터에 노트북이 없는데 AI 수업이 가능한가요?
A. 가능합니다. 조사 대상 368곳 중 기기를 보유한 곳은 9.9%였습니다. 피플에듀는 기기가 없다는 조건을 기본값으로 두고 교육용 노트북과 AI 계정을 개강 전에 준비해 갑니다. 센터는 강사 화면을 띄울 TV나 빔프로젝터와 무선 인터넷만 확보하면 됩니다.

Q. 지역아동센터 AI교육 커리큘럼은 몇 회가 적당한가요?
A. AI 창작과 블록코딩을 함께 하려면 회당 2시간 20회가 기준입니다. 결과물 하나만 완성하려면 4~8회, 체험이 목적이면 2~3회 특강이 맞습니다. 2026년 지역아동센터 과정은 평균 10.65회·19.16시간으로 기관 유형 중 가장 길었습니다. 아이들이 가장 많이 남긴 아쉬움도 "시간이 짧았다"였습니다. 짧게 여러 번보다 한 과정을 길게 가는 편이 좋습니다.

Q. 1학년부터 6학년까지 한 반에 섞여 있어도 수업이 되나요?
A. 됩니다. 지역아동센터 한 반의 평균 등록 인원은 9.43명으로 작지만 학년 폭이 넓습니다. 학년이 섞인 반에는 주강사와 보조강사 2인을 배정합니다. 교안과 워크북의 흐름은 하나로 맞추고 한 명이 수업을 이끄는 동안 다른 한 명이 멈춘 아이 옆에 앉습니다.

Q. 지역아동센터 AI교육 비용과 예산은 어떻게 산정하나요?
A. 회차 수, 회당 시간, 강사 인원(1인 또는 2인), 기기 대여 여부, 워크북·제본 같은 결과물 비용으로 산정합니다. 기준이 되는 구조는 회당 2시간 20회(총 40시간), 한 반 10명 안팎, 강사 2인 배정입니다. 지원단·재단 공모 사업이나 기업 사회공헌 사업과 연계하면 센터 자체 예산 없이 운영하는 경우도 많습니다.

Q. 아이들이 학원 때문에 자주 빠지면 어떻게 하나요?
A. 수업 요일을 정하기 전에 아이들의 학원 요일부터 확인합니다. 회차별 워크북으로 결석한 아이도 다음 회차에 흐름을 이어 가게 구성합니다. 4회차 전후에 첫 결과물을 완성하게 해 아이들이 다음 수업을 기다리게 만듭니다. 섬·농어촌 센터 9곳의 누적 출석률은 90.8%였습니다.

Q. 지역아동센터 디지털 격차 통계는 어디서 인용할 수 있나요?
A. 이 글의 2024년 조사 수치(서울 368곳, 미진행 87.2%, 기기 보유 9.9%)는 사업계획서에 그대로 인용하셔도 됩니다. 출처는 피플에듀 자체 조사(2024)로 표기합니다. 2026년 운영 수치는 피플에듀 운영 데이터(2026년 10월 17일 집계)로 표기해 주시면 됩니다.

Q. 지역아동센터 AI교육 지원 사업은 어떤 것이 있고 어떻게 연결하나요?
A. 지역아동센터 지원단·재단의 공모 사업, 장학재단의 장기 과정, 기업 사회공헌 사업의 세 경로가 있습니다. 2026년에는 부스러기사랑나눔회의 농어촌 아동·청소년 AI·코딩교육 지원사업으로 통영·완도 센터 9곳에서 20회 과정을 운영했습니다. 센터 단독으로 사업을 찾기 어려울 때는 센터 조건을 보내 주시면 연계 가능한 사업을 함께 검토합니다.